Mensagem de Final de ano

Chegámos então ao fim de mais um ano letivo. Este ano foi o nosso último ano nesta escola (S/3 S. Pedro). Assim terminam também as nossas aulas de Aplicações Informáticas B. Este ano tivémos o privilégio de experimentar diversas funcionalidades devido a esta disciplina. Foi uma experiência espetacular e nós adorámos ter tido esta disciplina no nosso último ano nesta escola. Desde trabalhos mais teóricos do primeiro período até trabalhos ligados à programação no segundo, passando pelo CorelDraw e pelo Photoshop, todos os trabalhos foram muito interessantes e divertidos de realizar. Esperamos que tenham gostado do nosso trabalho ao longo deste ano letivo. Agora espera-nos uma nova etapa, mas antes disso desejamos boas férias a todos. 

Webgrafia:

http://hoga.com.br/wp-content/uploads/2016/12/verao.jpg

Projecto Final do Scratch

Concluímos hoje os trabalhos relativos à programação, nomeadamente os trabalhos realizados através do aplicativo "Scratch". Este foi o nosso último projeto alusivo às corridas de Vila Real, constituído por uma pequena conversação e curiosidades e segido de um pequeno jogo. Fica aqui então o link do nosso trabalho:
Clique aqui para ver o "Projeto Final - Corridas de Vila Real"

Decerto que este aplicativo foi bastante divertido e uma novidade para nós. Permitiu-nos usar a nossa criatividade e torná-la um jogo ou um simples diálogo entre duas personagens! Gostámos mais do facto de termos tido a liberdade para criar aplicações que refletem a nossa personalidade, embora, por vezes, se tornasse um bocado frustrante quando os "guiões" não funcionavam devidamente devido a possíveis erros da aplicação.
Apesar de tudo, foi muito divertido e didático trabalhar com o Scratch, abriu-nos as portas para novos horizontes e foi uma experiência completamente diferente de tudo o que já tínhamos feito.

Scratch

Nestas últimas aulas, no seguimento da temática "programação", estivemos a explorar um aplicativo novo: o Scratch. Este programa permitiu-nos criar mini-jogos, perguntas iterativas e outras variadíssimas coisas! Ficam então aqui com os nossos trabalhos de adaptação ao aplicativo:
Clique para ver:
Projeto 1 - Carros e Movimento

Projeto 2 - Falas e Movimento

Projeto 3 - Jogo do Fantasminha

Projeto 4 - Jogo do Labirinto

Introdução à Programação

• Programação

É o processo de escrita, teste e manutenção de um programa de computador e o instrumento essencial do funcionamento dos sistemas de informação.

Por outras palavras, é a arte de fazer com que o computador faça exactamente o que desejamos que ele faça.
Ao nível mais simples consistirá em enviar uma sequência de comandos para um computador por forma a atingir um determinado objectivo ou que o computador execute uma determinada função.

• Linguagem de alto nível

Essas são aquelas cuja sintaxe se aproxima mais da nossa linguagem e se distanciam mais da linguagem de máquina. Deste modo, as linguagens de alto nível não estão diretamente relacionadas com a arquitetura do computador. Elas possuem um nível de abstração que faz com que nós entendamos aquele código mais facilmente, ou seja, não precisamos de ter em mente certas coisas como registadores e instruções.

Exemplos: JavaScript, PHP

• Linguagem de baixo nível

É aquela que se aproxima mais da linguagem de máquina e, portanto, se distancia mais da linguagem humana. Essas são aquelas que precisamos de ter conhecimento direto da arquitetura do computador.

• Diferença entre algoritmo e programa

Um algoritmo é uma sequência de passos para realizar uma tarefa ou resolver um problema. Em nosso dia a dia utilizamos algoritmos para realizar nossas actividades, definindo a sequência de actividades que devemos fazer para atingir um objectivo.

Um algoritmo é, num certo sentido, um programa abstracto — dizendo de outra forma, um programa é um algoritmo concretizado. Os programas são visualizados mais facilmente como uma colecção de algoritmos menores combinados de um modo único — da mesma forma que uma casa é construída a partir de componentes.

Dessa forma, um algoritmo é uma descrição passo a passo de como o computador irá executar uma operação específica, como, por exemplo, uma ordenação.

Um programa, por outro lado, é uma entidade que na verdade implementa uma ou mais operações de forma que seja útil para as pessoas que o utilizam. Um programa é uma representação de um algoritmo escrito numa sintaxe exata de uma linguagem de programação.

• Ada Lovelace

Ada Lovelace, foi uma matemática e escritora inglesa. Hoje é reconhecida principalmente por ter escrito o primeiro algoritmo para ser processado por uma máquina, a máquina analítica de Charles Babbage. Durante o período em que esteve envolvida com o projeto de Babbage, ela desenvolveu os algoritmos que permitiriam à máquina computar os valores de funções matemáticas, além de publicar uma coleção de notas sobre a máquina analítica. Por esse trabalho é considerada a primeira programadora de toda a história. Daí a sua importância na área da programação

Webgrafia:

http://www.alan-g.me.uk/tutor/port/tutwhat_por.htm

https://woliveiras.com.br/posts/o-que-e-linguagem-de-programacao-de-alto-nivel/

http://felisberto-bianca.blogspot.pt/2015/04/diferenca-entre-algoritmo-e-programa.html

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace

http://fundaoparticipa.pt/media/uploads/news/prog_informatica_large.jpg

O que gostamos na nossa Escola

Temos vindo a trabalhar num projeto que consiste em criar um vídeo para o youtube sobre aquilo que mais gostamos na nossa Escola, intitulado "Mais do que uma Escola... A nossa Escola!". Fica aqui o link do nosso vídeo.

link: Mais do que uma Escola... A nossa Escola!

Mensagem de Final do Segundo Período

Assim concluímos mais um período. Desta vez as unidades temáticas abordadas foram o CorelDRAW, começado no período passado mas concluído neste, e o photoshop, iniciado e concluído neste período. Ambos eram aplicativos novos para nós, portanto este período foi bastante útil para aprender novas funcionalidades e conseguir fazer certas coisas que até então não conseguíamos. Foi também um período muito produtivo relativamente à componente prática, com a realização de vários projetos que temos vindo a postar aqui no blog, inclusivamente um trabalho nosso que foi selecionado como um dos melhores e, então, utilizado para exposição na escola. Deste modo damos por terminado mais um período e esperamos que o próximo seja igualmente interessante e ainda mais produtivo. Cumprimentos de Paulo Pinto e Pedro Varejão. Boa Pascoa.

Webgrafia:
https://www.mensagenscomamor.com/frases-de-pascoa

Inicio do estudo do Youtube

Hoje, iniciámos a utilização do youtube para criar pequenos videos, recorrendo às ferramentas que este aplicativo nos fornece. Neste âmbito realizámos um vídeo Exemplo apenas para testar as capacidades do youtube e ter uma primeira impressão. Fica aqui o link para o vídeo Teste.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=8jD39Lhk1QE

Inicio da Unidade do Som

Nesta aula, iniciámos a subunidade 3: O Som. Som é a propagação de uma frente de compressão mecânica ou onda mecânica; é uma onda longitudinal, que se propaga de forma circuncêntrica, apenas em meios materiais (que têm massa e elasticidade), como os sólidos, líquidos ou gasoso. O som, ou áudio digital, é o único ti.po de média que estimula o sentido da audição, ao passo que todos os outros tiram partido do sentido da visão.

O som ou Áudio Digital  consiste na representação digital de uma onda sonora por meio de código binário. Pode, portanto, ser utilizado em aplicações multimédia, mas assume uma relevância particular em outras duas áreas de aplicação - nas telecomunicações e no entretenimento. Obtém-se principalmente a partir da digitalização de áudio analógico por isso as características do áudio digital são necessariamente condicionadas pelo processo de digitalização de áudio analógico.

O áudio digital é constituído por um grande número de pedaços de informação designados por amostra. Cada amostra contém informação sobre a amplitude (ou volume sonoro) de um som num dado instante.

O audio Digital pode estar em 2 formatos de ficheiros:

Não Comprimido: Os ficheiros de áudio não comprimidos geram ficheiros de armazenamento muito grandes e têm origem nos sistemas operativos.

Comprimido: A compressão de ficheiros de áudio tem como objetivo diminuir o tamanho de armazenamento, de modo a ficarem com uma qualidade idêntica. Assim, a compressão de ficheiros áudio divide-se em dois grupos gerais, a compressão com perdas e a compressão sem perdas. Na compressão Com Perdas, o ficheiro aúdio fica armazenado com menos informação, pois são rejeitadas determinadas frequências do espectro, retirando assim informação desnecessária. Contudo, é evidente que existe perda de informação original. Na compressão Sem Perdas, não há perda da qualidade de informação, contudo o tamanho do ficheiro é maior.

Webgrafia: 
https://online.unlv.edu/news/faculty/digital-audio-essential-component-online-education

https://pt.wikipedia.org/wiki/Som

http://mmagalhaes10413.blogspot.pt/2015/03/ficheiros-de-audio-comprimidos-e-nao.html

Fim do Photoshop e trabalhos Finais

Nestas últimas aulas terminámos a unidade relativa ao Photoshop com a realizaçao de dois trabalhos finais. Um deles foi a pares e era pretendido criar uma nova espécie marinha recorrendo a duas ou mais espécies marinhas que deveriam ser juntadas recorrendo às capacidades do Photoshop abordadas na aula:

O segundo trabalho foi individual e consistia na junção de dois ou mais edifícios da cidade de Vila Real, criando assim um novo edifício Hipotético:

 

Aplicação de filtros

Nesta última aula recorremos à utilização dos diferentes filtros disponibilizados no aplicativo Photoshop. Ficam aqui dois dos nossos trabalhos, um deles utilizando filtros "normais" e outro utilizando a opção "liquify".

Envelhecimento de imagens

Hoje no Photoshop envelhecemos duas imagens. Fica aqui o nosso trabalho.

Reparar imagens

Hoje no Photoshop reparámos duas imagens antigas. Fica aqui o nosso trabalho.

Aplicar e retirar tatuagens

Hoje utilizámos as ferramentas que tínhamos aprendido a manusear até agora no Photoshop para a remoção e aplicação de tatuagens em corpos humanos. Fica aqui o nosso trabalho.

                                                Remoção

                                              Aplicação

Reparação de imagens danificadas

Hoje na aula comtinuámos com a utilização do Photoshop. Desta vez utilizámos o aplicativo para reparar imagens antigas com deformações. Fica aqui o nosso trabalho.

                                            Original

                                          Reparada

Correção de pormenores na face de um retrato

Hoje na nossa aula, no âmbito da utilização do aplicativo Photoshop, aprendemos a corrigir pequenos pormenores na face das pessoas. Fica aqui o nosso trabalho.

Correção da cor dos olhos vermelhos

Hoje no photoshop reparámos a cor de olhos de pessoas que os apresentavam vermelhos. Fica aqui o nosso trabalho.

Cor do cabelo

A partir das mesmas funcionalidades do último trabalho, neste trabalho alterámos a cor do cabelo utilizando a imagem de uma pessoa retirada da internet. Fica aqui o nosso trabalho.

Original

                       Alterados

Cor dos olhos

Hoje continuámos a trabalhar com o Photoshop. Alterámos a cor dos olhos de uma imagem retirada da internet. Fica aqui o nosso trabalho.

                                                                   Original

                                                                   Alterado

Composição e Transformação de imagens

Nesta última aula, começámos já a aplicar novas capacidades do aplicativo Photoshop, que nos permitiu alterar por completo a disposição, cor, forma e aspecto dos vários objetos. Recorrendo a estas várias novas capacidades aprendidas realizámos o seguinte trabalho.

Inicio do Photoshop

Nestas últimas aulas iniciámos o estudo de uma nova aplicação, o Photoshop. Temos vindo a explorar as ferramentas básicas e algumas das muitas capacidades deste aplicativo. A titulo de exemplo deixamos aqui um dos nossos trabalhos. Neste trabalho em especifico explorámos as ferramentas: Magic Wand, Magnetic Lasso, Gradient e Paint Bucket.

Finalização do CorelDraw

Nas últimas aulas, no âmbito da realização dos trabalhos finais, demos por terminado a unidade referente à utilização do CorelDraw. Fazendo um balanço geral, podemos dizer que foi, para além de divertido, uma oportunidade de aprender técnicas e utensílios completamente novos.Ficam então aqui com os nossos trabalhos finais do CorelDraw, o primeiro alusivo à violência no namoro e o segundo relativo à frase " há Mar e Mar, há ir e voltar":

Caligrama

Hoje no CorelDraw fizémos um caligrama. Fica aqui o nosso trabalho. 

Vetorização de imagens bitmap

Hoje vetorizámos imagens bitmap utilizando dois processos diferentes

Primeiro importámos uma imagem do logótipo da nossa escola e vetorizámos utilizando o rastreio rápido no menu bitmap e de seguida alterámos a disposição dos elementos da imagem como nós quisémos. Fica aqui o original e a imagem final.

De seguida vetorizámos o logótipo do twitter através de ferramentas do CorelDraw, nomeadamente o Bézier. Fica aqui a imagem original e a vetorizada.

Efeitos aplicados em imagens bitmap

O CorelDraw possibilita a aplicação de efeitos em imagens bitmap importadas. Ficam aqui alguns exemplos desses efeitos. Partimos de uma imagem original da nossa escola e aplicámos os seguintes efeitos (por ordem da imagem): original, dilatar, encolher, psicadélico, tinta húmida, enrolar página.

Logótipo Pepsi

Nesta nossa primeira aula do ano 2017 realizámos um trabalho no CorelDraw que consistia em reproduzir o logótipo da pepsi recorrendo às capacidades da aplicação. Fica aqui o nosso trabalho em formato JPEG e PNG.

                                                                    JPEG

                                                                     PNG